En ce moment, en classe de FLE-FLS, Simi et Riya travaillent sur la phrase, les connecteurs et plus généralement sur : comment on raconte une histoire ? Elles vous expliquent les différentes étapes de la création des contes et voilà Read more…
Why aren’t they moving?? Reader’s Theatre is a theatre script meant to be read, not acted. A successful piece depends on the voice – volume, intonation, expression, and sound effects. These four actors from CE2B did a splendid job working Read more…
Cet habit signifie littéralement « le vêtement des Hans » (l’ethnie majoritaire en Chine à 92%). Avec le développement économique des années 1980, les Chinois ont délaissé le Hanfu (汉服) et ont commencé à porter des vêtements occidentaux. Grâce au succès Read more…
Dire comment une personne est habillée et faire sa description physique, Lisia et Ru Xin savaient déjà faire. L’objectif de cette activité était de réutiliser les expressions apprises pour donner son avis sur un style vestimentaire. Certaines relèvent du français Read more…
Depuis plusieurs semaines nous travaillons sur le Thème d’Halloween avec les professeurs anglophones. La décoration de notre porte prend forme. La preuve en images !
In our CM2 English class we started studying « copycat animals » – any kind of animal or insect that « copies » or mimics its surroundings to either use it as camouflage to hunt or protect itself! The students had lots of fun Read more…
Jiaqi a 5 ans et il est en GS. Il apprend le français depuis quelques mois. Les animaux de la ferme, de la savane, quelques animaux marins… « Je tout connais », me dit-il fièrement. Cela peut paraître simple, mais pour un Read more…
My CM2 class has been studying Extreme Weather in their English class.They learned how to collaborate with a group, make a wind speed indicator and talk about wind speed. They had lots of fun making their wind speed indicators with Read more…
Last week CPB students enjoyed creating their very own rendition of Vinvent Van Gogh’s Starry Night. During this one hour class, students explored the elements of art, such as colour, line, shape, texture and value. They studied these elements throughout Read more…
Pour pratiquer les articles partitifs, parler des quantités et travailler l’impératif, Georgina a décidé de faire un soufflé au citron. Si vous voulez tester sa recette, cliquez sur le lien et suivez les différentes étapes. Miam ! Le soufflé de Read more…