Depuis le mois d’octobre, huit élèves de CM1 et CM2 se sont engagés dans un projet exigeant et stimulant : la réalisation d’une maquette architecturale de l’école.
À partir des plans architecturaux, ils ont réalisé un travail précis de mise à l’échelle (1/75), mobilisant rigueur, logique et sens de l’observation.
Encadré par Céline Vincent, avec l’appui précieux de Monsieur Soufiane Messaoudi, architecte, ce projet a été pensé comme un cadre particulièrement stimulant, permettant de nourrir leur curiosité, de développer pleinement leur potentiel et de les engager dans une dynamique de travail collectif.
Cette initiative psychopédagogique permet de proposer des approches adaptées pour stimuler pleinement le potentiel et la curiosité de chaque élève.
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Since October, eight students from CM1 and CM2 have been involved in a demanding and stimulating project: creating an architectural model of the school.
Using architectural plans, they carried out precise scale work (1:75), drawing on rigor, logic, and a strong sense of observation.
Supervised by Céline Vincent, with the valuable support of Mr. Soufiane Messaoudi, an architect, this project was designed as a highly stimulating framework, fostering their curiosity, fully developing their potential, and engaging them in a collaborative working dynamic.
This psycho-pedagogical initiative offers tailored approaches to fully stimulate each student’s potential and curiosity.
